سراج العلم سراج العلم

مواضيع تعليمية وتربوية جذاذات وثائق الأستاذ والمدير والادارة والتلميذ ومجموعة من الفروض والامتحانات

recent

جديد

recent

جذاذات المنير في اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي

مشاركة
جذاذات المنير في اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي

جذاذات المنير في اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي

السلام عليكم قمنا في هذا الموضوع بتجميع جذاذات المنير مرشدي في اللغة العربية الخاصة بالمستوى الخامس (السنة الخامسة) من التعليم الابتدائي، مأخوذة من دليل الأستاذ وتضم التجميعة جذاذات جاهزة للتحميل والطباعة. وللإشارة فإن جذاذات اللغة العربية بالنسبة للسنة الخامسة تدرس على حسب مراجعين  كتاب المنير في اللغة العربية ومرشدي اللغة العربية 
[tab] [content icon="download" title=" تحميل جذاذات المنير في اللغة العربية "]

تحميل جذاذات مرجع المنير في اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي

يمنكن تحميل جذاذات مرجع المنير في اللغة العربية الخاصة بالمستوى الخامسة من الرابط أسفله [/content] [content icon="book" title=" بطاقة وصفية لمنهاج اللغة العربية "]

بطاقة وصفية لمنهاج اللغة العربية بالتعليم ابتدائي للسنة الخامسة

مكونات المادة السنة الخامسة

  • القراءة
  • التراكيب
  • الصرف والتحويل
  • الإملاء 
  • الشكل
  • الإنشاء

الغلاف الزمني لمادة اللغة العربية

السنوي : 204 ساعة
الأسبوعي : 6  ساعات.

توزيع الحصص للسنة الثالثة

المكوناتعدد الحصصمدة الحصةالمجموع
القراءة330 دقيقة1 س 30 د
التراكيب145 دقيقة45د
صرف وتحويل145 دقيقة45د
شكل145 دقيقة45د
الإنشاء245 دقيقة1 س 30 د
تطبيقات كتابية  س 1 و2 إملاء س 3145 دقيقة45د
المجموع9-6 س
ملحوظة: يتم التناوب على حصة بين التطبيقات الكتابية في الأسبوعين الأول والثاني للوحدة، والإملاء في الأسبوع الثالث منها.

عناصر من المنهجية

يتكون برنامج اللغة العربية من ثماني وحدات، تتمحور كل وحدة منها حول مجال من المجالات التالية:
  • القيم الإسلامية والوطنية والإنسانية؛
  • الحياة الثقافية والفنية؛
  • العلم والتكنولوجيا؛
  • حماية البيئة، وحقوق الإنسان؛
  • وسائط الاتصال والتواصل؛
  • المظاهر العمرانية والاجتماعية في القرية والمدينة؛
  • عالم الفلاحة والصناعة والإنتاج؛
  • الصحة والتغذية والرياضة والأسفار
في السنة السادسة يتم التوسع في المجالات، وتناول موضوعات تغني تلك التي تم تناولها في السنة الخامسة.

هيكلة وحدة لغوية في السنة الخامسة

يخضع الإطار العام لسير دروس وحدة لغوية في السنة الخامسة للهيكلة التالية :
القراءة
يتم التركيز على ثلاثة أنواع من النصوص هي الوظيفية والمكملة والشعرية. وجميعها يرتبط بالمجال. وتخضع للتوزيع التالي :
الحصة (3) الحصة (2) الحصة (1) أسابيع الوحدة
الأول وظيفي نص  الأول
الثاني وظيفي نص  الثاني
قراءة مسترسلة أدبي نص  الثالث
-تتخذ إحدى فقرات النص الوظيفي منطلقا لدرس التراكيب، إن تضمنت الظاهرة التركيبية للأسبوع، وإلا انطلق درس التراكيب استنادا إلى نص قصير خاص به.
-يدرج استعمال الأساليب ضمن أنشطة استثمار النص الوظيفي، وذلك في الحصة الثالثة؛
-يعالج نص مسترسل واحد عبر أربع وحدات؛
-<في الأسابيع (8 و16 و24 و32) من السنة الدراسية المخصصة للتقويم والدعم الموجه لجميع التلاميذ تخصص حصتان من كل أسبوع لمعالجة نص أدبي، وحصة لاستثمار مطالعات المتعلمين من القصص والكتب وحصة للقراءة السماعية.
التراكيب والصرف والتحويل
تقدم ظاهرتان تركيبيتان في الأسبوعين الأول والثاني للوحدة. ونفس الشيء ينطبق على الصرف والتحويل
وفي الأسبوع الثالث تقوم الظواهر الأربع بواسطة نص للشكل، يضبط بالحركات في حصة التراكيب. ويستثمر في حصة الصرف بتمارين كتابية في التراكيب والصرف.
الشكل والتطبيقات الكتابية 
تستغل حصة الشكل لضبط نص بالحركات، واستثماره على مستويي الفهم والمعجم فقط. وفي حصة التطبيقات الكتابية تنجز تمارين في التراكيب والصرف ترتبط بنفس النص.
الإملاء
مادام برنامج الإملاء للسنتين الخامسة والسادسة يغلب على فقراته تقويم برامج السنوات الأربع السابقة، فإن حصة واحدة للإملاء في كل وحدة تعتبر كافية. وفيها يتم استحضار القواعد المتحكمة في الظاهرة الإملائية المستهدفة، انطلاقا من بعض النماذج وفي نفس الحصة ينجز نشاط تطبيقي كتابي.
الإنشاء
يقدم في كل وحدة موضوعان إنشائيان : يعالجان في ست حصص، تخصص الحصص الثلاث الأولى للموضوع الأول والحصص المتبقية للموضوع الثاني.
بالنسبة لكل موضوع إنشائي، تستغل حصته الأولى للإعداد، والثانية للإنجاز، والثالثة للتصحيح.
التصحيح كل الأنشطة الكتابية، تصحح تصحيحا فوريا، في نفس الحصة التي تنجز فيها. عدا المحررات الإنشائية التي يتم تصحيحها في الحصة الخاصة بذلك.
[/content] [/tab]

هل أعجبك الموضوع ؟

التعليقات

الاسم





الرسالة *



جميع الحقوق محفوظة

سراج العلم

2016

حذف القائمة